在瑞士进修时，我的邻居是从中国某大城市来的一对研究生夫妇，他们一岁的男孩叫凯凯。两口子来这里十多年，生了这么个瑞士籍儿子，心疼得不得了。 但是，孩子的妈妈要上学，只好把宝贝儿子送进了幼儿园。谁知，这一送不仅没落个放心，反而落下一肚子气： 金发碧眼的瑞士阿姨领着孩子在草坪上玩，凯凯跟着大孩子们一步一个跟头地走着。每次跌倒，洋阿姨总是笑着，招着手，呼喊他爬起来。哭得两眼泪花的凯凯好不容易挣扎着站起来，没走几步又跌倒了，可是“狠心”的洋阿姨就是不去拉一把。
“这些倒还罢了，我最生气的是，她们从来不喂孩子吃饭。”凯凯妈妈越讲越激动。
孩子们该吃饭了，小桌子、小板凳，一排排，一行行，整整齐齐。阿姨把饭盘放到孩子面前，大点的孩子用勺子就餐，小的就用手抓着吃。凯凯傻站着，眼睛看看这儿，瞅瞅那儿，阿姨见状把他抱到椅子上，用手比划着让他自己吃。可是凯凯不会抓着吃，只是呆呆地坐在那里。阿姨仍旧比划着，启发他自己吃饭，始终不去喂他。吃饭时间完毕，凯凯没吃的饭菜又被收拾回去了。
她越讲越气，我却几乎忍不住乐出声来。凯凯妈妈或许真的不知道，瑞士人是从不喂孩子吃饭的。孩子如果肚子饿了，他自己就会去吃。对于孩子不会做的事，阿姨只是在必要时给予语言上的鼓励，或者在行动上给以暗示，既不会强行逼孩子去做他不想做的事，也不会大包大揽。因为瑞士人担心这样做会抑制孩子的“独立行为”，以后就只会做那些别人做过的事，不再有个性，不再有独特性，从而也就不会有另辟蹊径的创造性。
瑞士人特别强调孩子的自主行为。孩子有孩子的自由。比如，有的孩子不睡午觉，阿姨就让不睡觉的孩子到别的房间去玩，但不能干扰休息中的小朋友，不妨碍别人——这就是自由的限度。和国内幼儿园不同，瑞士幼儿园的阿姨从不过于强调纪律，如坐要挺拔，站队要成直线等，她们倡导孩子独自玩耍，不会过多地限制、控制孩子们的行为。
其实，这种培养从孩子的婴儿时期就开始了。
在瑞士商场门前的广场上，经常能看到年轻妈妈将汽车停稳后，一只手抱着婴儿钻出车来，孩子脸朝外，小胳膊小腿脚伸在外面，像只浮在水面上的小青蛙，冷风吹来，妈妈却对孩子不遮不盖，不慌不忙地进出商店。
她们觉得，这样单手抱着孩子，他的小手和小脚就可以自由活动，两眼也可看到更多的外界事物；全身不加太多包裹，可以让孩子充分地与阳光、空气接触，有利于孩子适应环境。
想想如果在中国会怎样？大冷天抱孩子出门，就算两只手把他紧紧搂在怀里，把小脸朝向大人的胸膛，左掖右挡地把孩子裹得严严实实，恐怕还会觉得不大放心呢！