什么是3G？
3G，全称为3rd Generation，中文含义就是指第三代数字通信。
所谓3G，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。3G只是一种通信技术标准，符合这个标准的技术有WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA三种制式。中国联通使用的是WCDMA（世界上大部分3G网络都采用的是该标准）；中国电信使用的是CDMA2000（日、韩和北美使用）；中国移动使用的是具有自主知识产权的TD-SCDMA（只有中国才使用）。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、CDMA等数字手机(2G)，3G网络能处理图像、音乐、视频等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。第三代与前两代的主要区别是在传输声音和数据的速度上有很大的提升。
由于3G商用需要相当浩大的工程，要从目前的2G迈向3G不可能一下就衔接得上，因此前几年2.5G的手机就出现了。符合2.5G标准的技术有CDMA2000 1X和GPRS，中国联通使用的是CDMA2000 1X标准，中国移动使用的是GPRS标准。目前，我们可以把2.5G移动通信技术看作是2G迈向3G的衔接性技术，在2.5G网络下出现了如WAP、蓝牙(Bluetoot) 等技术。
目前，国际上3G手机（3G handsets）有3种制式标准：欧洲的WCDMA标准、美国的CDMA2000标准和由中国科学家提出的TD－SCDMA标准。
WCDMA
即WidebandCDMA，也称为CDMADirectSpread，意为宽频分码多重存取，其支持者主要是以GSM系统为主的欧洲厂商，日本公司也或多或少参与其中，包括欧美的爱立信、阿尔卡特、诺基亚、朗讯、北电，以及日本的NTT、富士通、夏普等厂商。这套系统能够架设在现有的GSM网络上，对于系统提供商而言可以较轻易地过渡，而GSM系统相当普及的亚洲对这套新技术的接受度预料会相当高。因此W—CDMA具有先天的市场优势。
WCDMA标准目前是产业链最为成熟、网络部署最为广泛、终端最为丰富的3G技术，已经成为全球大部分运营商的首选，中国联通获得了WCDMA标准的3G牌照，并成功在全国范围内向广大客户商用放号。
从技术角度分析，WCDMA的优势明显，具有业务灵活、频谱效率高、容量和覆盖范围广、每个连接可提供多种业务、网络规模经济等多种技术优势，大大方便了客户使用和选择。
CDMA2000
CDMA2000也称为CDMAMulti—Carrier，由美国高通北美公司为主导提出，摩托罗拉、 Lucent和后来加入的韩国三星都有参与，韩国现在成为该标准的主导者。这套系统是从窄频CDMAOne数字标准衍生出来的，可以从原有的 CDMAOne结构直接升级到3G，建设成本低廉。但目前使用CDMA的地区只有日、韩和北美，所以CDMA2000的支持者不如W—CDMA多。不过
CDMA2000的研发技术却是目前各标准中进度最快的，许多3G手机已经率先面世。
TD—SCDMA
该标准是由中国大陆独自制定的3G标准，1999年6月29日，中国原邮电部电信科学技术研究院（大唐电信）向ITU提出。该标准将智能无线、同步CDMA和软件无线电等当今国际领先技术融于其中，在频谱利用率、对业务支持具有灵活性、频率灵活性及成本等方面的独特优势。另外，由于中国内的庞大的市场，该标准受到各大主要电信设备厂商的重视，全球一半以上的设备厂商都宣布可以支持TD—SCDMA标准。
3G生活
想知道什么是真正的3G生活吗？3G手机能在线交流，对话。你的眼镜、手表、化妆盒、旅游鞋，任何一件你能看到的物品都有可能成为3G终端。当宽带和技 术具备时，这个集成许多功能的终端使我们不仅可以随时随地通信，更可以双向下载传递资料、图画、影像，当然更可以和从未谋面的陌生人网上联线对打游戏。据专家介绍，3G时代的手机除了能高质量的完成目前手机所做的语音通信外，还能进行多媒体通信。用户可以在3G手机的触摸显示屏上直接写字、绘图，并将其传送给另一台手机，而所需时间可能不到一秒。
当然，也可以将这些信息传送给一台电脑，或从电脑中下载某些信息；用户可以用3G手机直接上网，查看电子邮件或浏览网页；将有不少型号的3G手机自带摄像头，这将使用户可以利用手机进行电脑会议，甚至使数字相机成为一种"多余"。
使用优势
3G手机完全是通信业和计算机工业相融合的产物，和此前的手机相比差别实在是太大了，因此越来越多的人开始称呼这类新的移动通信产品为“个人通信终端”。 即使是对通信业最外行的人也可从外形上轻易地判断出一台手机是否是“第三代”：第三代手机都有一个超大的彩色显示屏，往往还是触摸式的。3G手机除了能完 成高质量的日常通信外，还能进行多媒体通信。用户可以在3G手机的触摸显示屏上直接写字、绘图，并将其传送给另一台手机。
本文参考：传智播客3G手机Android应用开发视频 和 http://baike.baidu.com/view/1465.htm