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至今，绿坝扎根
XP
已经一年有余，我们无可奈何。那么，该怎么办呢？
去年
4
月
8
日，教育部、财政部、工业和信息化部、国务院新闻办联合发文，要求全国中小学学校联网的计算机终端全面安装绿坝，力度相当大。但是，绿坝只限于在
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平台上安装，扎根在
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上，一年来，影响颇大，从此，
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桌面不得轻易进入校门。怎么办呢？
我们之所以称之为“扎根”，是因为安装的绿坝程序模块分散在
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系统文件的各个深层子目录里面，一经安装，不易彻底清除，绿坝就是赖在里面不走，从而也把
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拴住了。面对这种情况，我们只好绕道而走，使用自启动
U
盘，再把
Linux
请进校园。
大家知道，
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是商业软件，
Linux
是自由软件，两者性质根本不同。严格地讲，学校不该是商业软件
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的天然培训基地，致使惯用
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的学生整天往
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网吧跑，回家也要玩
XP
。
Linux
不是商业软件，特别适合学校使用，有益于孩子们的全面发展与健康成长。对于天真的孩子们，计算机只是一个大玩具（或教具），玩玩俄罗斯方块（小游戏）不必得到授权，无论在什么国家，这种情况都一样。
国际知名的
OLPC
计划，在我国多次碰壁，因为国家目前还拿不出那么多钱给每个孩子配备一台小电脑。但是，我们可以推广使用自启动
U
盘，学习巴西、印度的经验。目前，
Ubuntu
10.04
的儿童教育版（
Edubuntu
10.04
）已经发布，根据孩子的使用效果来看，情况还不错。
Linux
进学校，老师先要经过前期培训。但是，这种培训只要“指点一下”即可，现代
Linux
桌面几乎不用专门培训便可使用，尤其是使用
Ubuntu
10.04
桌面。现在的实际问题是，有哪所学校愿意作为推广使用
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的“试点”？今天下午，我将去北师大见一位新朋友探讨这一问题。
学校是否使用自由软件应当成为衡量学校教育水平（或质量）的一项新指标。
Linux
自由软件是人类的共同财富，学生们理应“知道”一些。整天
XP
，
XP
，对
Linux
一无所知，长此以往，怎么得了？近日，微软状告上海大众保险和东莞网吧，全是盗版
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惹的祸。你能责怪微软“放水养鱼”吗？我国无数中小学都是培养
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学生的“鱼塘”，这能怪谁呢？当今，
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知识已经是普通常识，不必再冠以“民族自主”的桂冠。学习“
2+5=7”
恒等式，难道非要依据“民族算数”不成？现在是该还
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本来面目的时候了，我们还在等什么呢？难道还要等我国政府下发“硬性指令”吗？当今，学习、普及
Linux
知识，人人有责，而且责无旁贷。