老师不信任学生
这是一个普遍的问题，主要存在于学校管理者和学生之间。他们不相信学生会不作弊，不相信学生会不旷课。当然，很多学生的行为也使得老师不相信他们，并且祸及其他同学。但是，我不认为这是学生的错，因为这些学生没有认识到学习这些知识的重要性，而且，学校也提供了大量学生不需要的课程。
要解决这个问题，首先应该教育学生认识到学习知识的重要性，而且，这应该尽早进行，这个方法的成本是远低于日后每天甚至每节课都去监督学生。其次，学校也应该反思一下他们提供的这是什么破教育，该提供的课程没有提供，而没有用的课程有那么多。
对学生监督越多，就会更加激起学生的反抗心理，学生也会感到 老师很不相信他。
学生不信任老师
喊了这么多年教育体制改革，最后改革出来的结果是什么，不要以为学生都是傻子，不过学费倒是改革上去了……这让人怎么相信你
还有，讲什么以学生为主体，学生需要的教育课程你们提供了吗，个别老师倒是在课堂上实行以学生为主体的教学，让学生多多发问（注意不是发言），多多回答问题，反而更不受学生欢迎。这些都不是以学生为主体的教育，虽然有些细节上是。有些老师把学生作为升官发财的工具来利用，这使得学生更加不信任老师
这是一个普遍的问题，主要存在于学校管理者和学生之间。他们不相信学生会不作弊，不相信学生会不旷课。当然，很多学生的行为也使得老师不相信他们，并且祸及其他同学。但是，我不认为这是学生的错，因为这些学生没有认识到学习这些知识的重要性，而且，学校也提供了大量学生不需要的课程。
要解决这个问题，首先应该教育学生认识到学习知识的重要性，而且，这应该尽早进行，这个方法的成本是远低于日后每天甚至每节课都去监督学生。其次，学校也应该反思一下他们提供的这是什么破教育，该提供的课程没有提供，而没有用的课程有那么多。
对学生监督越多，就会更加激起学生的反抗心理，学生也会感到 老师很不相信他。
学生不信任老师
喊了这么多年教育体制改革，最后改革出来的结果是什么，不要以为学生都是傻子，不过学费倒是改革上去了……这让人怎么相信你
还有，讲什么以学生为主体，学生需要的教育课程你们提供了吗，个别老师倒是在课堂上实行以学生为主体的教学，让学生多多发问（注意不是发言），多多回答问题，反而更不受学生欢迎。这些都不是以学生为主体的教育，虽然有些细节上是。有些老师把学生作为升官发财的工具来利用，这使得学生更加不信任老师
总之，教育主体双方严重缺少互信，而这主要原因在于老师一方，造成的后果却主要由学生来承担。
缺少了信任，这就是失败的教育。
有些观点以后再写吧