我非我
究向所参与项目，不论其资金或参与人数及影响性，但就参与成分一谈乾坤。
大学期间，有项目纯学生参与；研究生期间，所负责项目参与也多为学生，不过学生有走上社会工作一段时间而回读研究生的成员，其时，项目就在管控多了不少难以控制因素；后与企业合作负责企业信息化项目，参与成分，有学生，有工作后回读学生，更有在职工作人员，中间项目更是屡屡卡在企业工作人员之上；总结项目参与成分无非两类：学生和社会工作人士，作此区分原因在于，有一个规律，或可以做这样定义：但凡学生负责完成的项目事均在效率和质量大大优于社会工作人士所完成。为何提出这样一个项目参与成员成分之分并下如此一个定义呢？首先这个定义是在多项目管控中经验所来，且多有实践验证，最重要在于区分项目参与成员成分为更明确分析为何成分不同所进行项目的效果不同？
很明显，大家都认为这个问题不是问题，表面上很好回答：因为学生和社会工作人士有很多不同？这个不同不同人可能给不一样答案！不过冷静下来，却要深入想一想：是怎么样的一个不同造就了项目的不同效果呢？如何能够把社会工作人士和学生这两种成分的不同弥补，那么项目管控是否能更为轻松达到预期呢？
学生与社会工作人士之不同，相信万人有万说，不过可以肯定的是一者在高校一者在社会，学生单纯激情有理想，社会工作人士成熟要养家糊口。或许更有人认为学生是给一颗糖果就能蹦跳的，不过我要告诉大家的是：市场经济改革这三十年以来，最大的变化不是经济更不是制度，而是回归了人性；西方经济学就是真小人，是左冷禅，是人性学，是人性欲望的回归，而共产经济学或计划经济是伪君子，是岳不群，是道德学，是任何事都有光明正大说辞；所以如今的学生和社会人士一样，只有给一大堆的糖果才会认可的。从这个角度上说，在项目利益上，学生和社会工作人士是一样！有钱便是娘！那还有什么不同呢？个人认为是因为学生只有生来七窍，而社会工作人士多了后天的一窍：世俗，从而变得八面玲珑，对项目工作，或畏难、避责、趋利，或有惰性、慢性、忘性，正是这六大点区分了学生与社会工作人士在项目上的态度。