昨日大学里的师兄问我，干吗呢？俺说，写论文呢！
硕士论文？不，教师教育论文。
同事也讲到同学问她在干吗？写论文。
博士论文？（ps:更夸张）
为什么都忙着写论文呢？这就不得不提到本学期学校出台的关于评选“骨干”的举措：“为了完善教育教学和科学研究条件，提高骨干教师待遇，出台了12条评选条件，以奖励在学校管理和教育教研、教学做出重大贡献和取得突出业绩的优秀教师”，从侧面来讲，就是激发教师的工作热情。
现在回到问题上来，如果不改变原津贴发放制度，这些奖励无可厚非，但现在的措施是将本该节假日发放的部分津贴纳入奖励基金，如果没有评上“骨干”，那么这部分本该无偿得的钱就没了。据学校讲，今后可能会将全部津贴以这样的方式发放。再加上部分非主科科组工资降了15%，所以这次改革在学校引起了极大的议论。当然，议论归议论，决定权在领导手里，所以现在人人都对照《12条》，看自己符合哪一条，努力往上靠，主科不说了，副科不做班主任，没竞赛带，符合条件的就那么两三条，所以要努力拿回那份属于自己的。为了钱，做这样无可奈何的事情，不可悲么？你不是无私奉献的人，不是爱岗敬业的人，不是具有崇高师德的人，只是想当一名普通教育工作者而已，只想做好自己的份内之事，业余时间做自己感兴趣的事，不需要那些荣誉的光环。
作为一个学校管理者，用这样的手段不能不令人配服其管理能力，而且也的确达到了效果。只是不是激发了教师的工作热情，而是挫损了工作的积极性和使教师偏离了工作重心。教师也是人，并不是所有教师都是无私奉献，教师也要养家糊口，你说和那些校工比，你们的待遇比人家好多了，你可曾想到，我们都是受过高等教育的人，我们的思想和知识有这个能力该拿到该拿的待遇。
你说你是名校，不错，教育成果是不错，可学校周边治安环境如此之差，时常发生威胁教师安全的抢劫案件，离学校不到50m的地方就是一个色情供应场所，如今竟然发展到站街女们就在实验学校门口，简直让人笑掉大牙！
在这里引用教师博客里某老师的评论：
中国的教师是世界上最好统治的一群绵羊，即无为自己说话的组织又无相互间团结自卫的纪律。整体性格就是小心谨慎战战兢兢如履薄冰，已经将受虐当作了习惯。面对加诸其身的各种宰割历来只能是逆来顺受。教师生活在威逼利诱之下。只能选择以什么样的姿势被虐待但绝不能也无力拒绝被虐待的命运！如此体制培养了两种人，一种是以自虐式的对上的绝对服从求做心腹奴才者，另一种则因修养到了唾面自干的境界后做稳了奴才者。把做奴才当成是一种投资，以希望有一天成为管制其他奴才的奴才而使身份地位因此大变做为理想。而一但成为现实，就把由奴才而领导付出的人格及其代价，厚颜无耻地用巧取豪夺变本加厉的方法取回。 见：http://www.shimen.org/eduBlog/kakalyna/archive/2005/04/08/245.html#637