接下来，我们将介绍SLK的评分体系。
评分模型
评分是指对学习者的课程记录进行审阅并设置点数的过程。评分发生在grading页面中。在该页面指导员可以 选择一个 学习者的课程记录来审阅，并可以再评分表格中给出最终点数和评语。
SLK中有两种主要的评分模型：
- e-learning课件内部的自动以及手工评分。用于计算并得到一个学习者课程记录的计算点数。
- 指导员在评分表中设置该课程记录的最终点数。最终点数的初始值为计算点数，但允许指导员修改最终值。最终点数会作为该课程记录的最终得分。
评分仅发生在学习者完成学习并提交后。在此之前（课程记录状态为"completed"前）指导员无法编辑最终点数或者执行任何包含在课件内的手工评分。
下面的例子展示了SLK如何计算最终点数。
本例为LRM 课件在SLK中的评分模型的工作情况。
- 一个指导员，Bob，创建了一个指派。把一个课件分配给一个学习者,Joan。
- 当Joan的课程记录在"not started"或"active"状态时，Bob无法访问grading视图或设置Joan课程记录的最终点数。
- 当Joan提交了学习，或者Bob 收回("collects")了她的课程记录，计算点数会计算出来并且设置为最终点数的初始值。Bob现在可以在评分表格中看到计算点数，并且看到最终点数的位置是可编辑状态的。(Computed Points=5 ,Final Points=5)
- Bob可以编辑最终点数值，给Joan添加2点额外奖励点数。（Compulated Points=5，Final Points=7）
- Bob可以点击评分表中Joan的名字打开她的课程记录的grading视图。他可以把第二题的交互(interaction)分数从3修改为4，同时在一个非自动判分的题上设置得5分。
- 关闭该框架页后，Bob发现评分表中的计算点数自动根据刚刚的修改作了调整。同时，最终点数一栏也更新了相应的变化量。（Computed Points=11, Final Points=13）
点数
点数是SLK用来度量学习者学习的基本单位。
课件内部的"自动"评分的算法根据课件类型的不同而不同。因此SLK统一用点数来显示某个学习者达到的水平。这样，我们有了一个通用的点数尺度，而不是在这里用-1到1而那里是0到100。
可能的点数
表示通常对于给定的课程记录可以得到的最大值。学习者也可能得到更多的点数（比如特殊奖励分数）。
可能的点数是在指导员创建或编辑一个指派时设置的。其默认值如下表所示。指导员可以再任何时候编辑该值，包括指派已经创建后。可能点数也可以为空。
|
课件类型
|
默认值
|
存放在哪 |
| LRM | index.xml中的默认值 | AssignmentItem.PointsPossible |
| SCORM 2004 |
100 | AssignmentItem.PointsPossible |
| SCORM 1.2 |
空 |
AssignmentItem.PointsPossible |
| 非elearning | 空 |
AssignmentItem.PointsPossible |
在ALWP和SLK指派流程界面中当需要显示某用户的分数时会显示可能点数。格式为：
<课程记录最终点数>/<课程记录可能点数>
如: 12/25
计算点数
在SLK中的 计算点数的值通常来自e-learning课件的内部判分。包括自动判分的部分，以及对于LRM中需要指导员手工判分部分。计算点数可能为空。
计算点数当课程记录完成并提交时第一次被设置。对非elearning内容不存在自动判分或计算点数一说。
计算点数按如下方式计算，并存储在AttemptItem.TotalPoints中：
|
课件类型
|
计算点数的计算
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| LRM |
当首次计算时： 所有自动评分的问题将进行评分。 对每个自动判分的问题，该问题的指导员分数的初始值设为自动判分的分数。 每个自动判分的分数都是单独存放在数据库中的，以备出报表之用。 非自动判分问题的指导员分数初始值为null 计算点数为： ∑（LRM activity中每个interaction的指导员分数） 对同时也包括SCORM内容(IMS+)的LRM包来说， 该SCORM内容在计算点数时会被忽略。 |
| SCORM 2004 |
为根activity的primary objective的得分 |
| SCORM 1.2 |
∑（每个activity中每个interaction的原始分数） |
| 非elearning | Null |