纵观现在的学生,最缺的其实是记忆能力的培养的训练.
学生会说:我还不理解,记它干啥?!
学生还说:我都理解了,还记它干啥?!
总之是不去记.
惰性已经成为学生学习的第一障碍!
我们总是在诱导学生:要理解记忆,联系记忆,对比记忆,等等.
这自然是没有错误的,但是关键是学生得最终把它记住.
理解是手段,记住才是硬道理.
可以让每一个学生,包括幼儿园、小学、初中、高中、大学、研究生……来分析他们每一次考试丢分的根源，肯定是因为知识的准确程度和熟练程度上出了问题。
也可以让走上社会的每一个成功或不成功人士回忆其不成功的制约因素，肯定与记忆能力有关。
判断一个人是否衰老，记忆力是个重要指标。
人的记忆能力是可以训练出来的，关键是读书，是重复，而不全是在做题中训练出来的。如果什么都不记，或大部分知识点都不知道，做题只能成为无本之木，无源之水，寸步难行。
因此下面的三个词语，对你可能会有所启发：
学习应该是：
先死后活、死去活来、不死不活
“先死后活”，指该记的必须记住，记不住就不能理解，更不可能灵活使用，
“死去活来”是指该记的记住了，在理解的基础时才会慢慢地加以灵活运用，
“不死不活”，死的记不住，灵活运用知识根本谈不上。
非但文科如此，理科亦然。
在先死后活、死去活来的过程中，必须重视读课本。正所谓：“读书不背等于不会”说的就是这个理儿！
古人把求学称之为“读书”、“做学问”。
我们现在称之为“学习”，其实正逐渐演变为“写作业”。
中国教育之悲哀，学生悲剧之根源，皆在于作业。
作业猛于虎啊………………
糊涂蛋的中国学子们，觉醒吧，读书吧！
中国的未来，靠你们去支撑，岂能整日做题不读书？？！！
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